検査名	対象年齢	所要時間	主な目的・特徴
WPPSI-III	2歳6ヶ月〜7歳3ヶ月	30〜60分	就学前の知的発達を評価。言語・動作の2領域から把握し、就学準備・療育効果の確認に活用。
WISC-V	5歳0ヶ月〜16歳11ヶ月	60〜90分	5つの指標得点で認知の凸凹を把握。学習支援・特別支援申請・発達障害評価に広く活用。
WAIS-IV	16歳〜90歳11ヶ月	60〜90分	成人の認知プロフィールを評価。復職支援・障害申請・産業保健など幅広い場面で活用。

発達特性

DEVELOPMENTAL ASSESSMENT

ASD（自閉スペクトラム症）やADHD（注意欠如・多動症）などの発達特性を評価する検査です。特性を正確に把握することで、本人・家族・支援者が適切なサポートを検討するための根拠となります。

検査名	対象	所要時間	主な目的・特徴
PARS-TR	3歳〜成人（保護者）	60〜90分	ASDの行動特性を保護者への面接形式で評価。幼児期から現在にかけての発達歴を確認。
CONNERS 3	6歳〜18歳	20〜40分	ADHD症状を本人・保護者の両面から評価。学校・家庭での様子を数値で把握。
CAARS	18歳以上	20〜30分	成人のADHD症状を自己記入式で評価。職場の困りごと・復職支援に活用。

性格・心理特性

PERSONALITY ASSESSMENT

パーソナリティの傾向や心理特性を客観的に把握するための検査です。自己理解の促進、精神科・心療内科診療の補助、就労・復職支援など幅広い目的で活用されます。

検査名	対象	所要時間	主な目的・特徴
MMPI-3	18歳以上	60〜90分	精神病理・パーソナリティを多次元的に評価する代表的な質問紙。精神科診療の補助として広く活用。
PF-study	6歳〜成人	20〜30分	欲求不満場面への反応パターンを評価。対人関係や攻撃性の傾向を把握。
SCT	中学生以上	30〜40分	未完成の文章を完成させる投影法。自己概念・対人関係・将来への態度などを把握。

学習障害

LEARNING DISABILITY ASSESSMENT

読み・書き・計算などの特定の学習能力に困難を抱える方を評価します。適切な支援方法を検討するための根拠として活用できます。

検査名	対象	所要時間	主な目的・特徴
STRAW-R	小学1年〜中学3年	30〜50分	ひらがな・カタカナ・漢字の読み書き能力を標準化された方法で評価。学習支援計画の立案に活用。

どの検査が必要か迷っている方へ
目的やご状況をお聞きした上で、最適な検査の組み合わせをご提案します。